Vierde onderwijsbrief van Officium Educationis: Verwondering en ontvankelijkheid
Het Officium Educationis publiceert een nieuwe brief in de reeks voor het katholiek onderwijs. Deze vierde brief staat in het teken van verwondering en ontvankelijkheid. ‘Verwondering opent ons hart voor het mysterie van het leven en voor Gods aanwezigheid in het alledaagse. Zij vraagt om stilte, aandacht en een open houding, juist in een tijd die vaak wordt gedomineerd door snelheid en efficiëntie’, aldus het officium. Continue reading
Derde onderwijsbrief van Officium Educationis: Katholiek onderwijs in een pluriforme samenleving
Het Officium Educationis heeft recent een derde brief gepubliceerd voor het onderwijs. Het Officium bestaat uit de bisschoppelijk gedelegeerden voor het katholiek onderwijs, de voorzitter van de Nederlandse Katholieke Schoolraad (NKSR) en de onderwijsreferent van de Nederlandse bisschoppen, mgr. dr. Hendriks. De brief heeft als titel ‘Katholiek onderwijs in een pluriforme samenleving’. Continue reading
Officium Educationis publiceert onderwijsbrief Waardevol en sociaal
Het Officium Educationis heeft een tweede brief gepubliceerd voor het onderwijs. De brief is geschreven door leden van het Officium, dat bestaat uit de bisschoppelijk gedelegeerden voor het katholiek onderwijs, de voorzitter van de Nederlandse Katholieke Schoolraad (NKSR) en de onderwijsreferent van de Nederlandse bisschoppen, mgr. dr. Hendriks. De brief heeft als titel ‘Waardevol en sociaal’. Continue reading
Brieven over identiteit voor katholieke en interconfessionele scholen
Op veel scholen denken docenten, bestuurders en ouders na over de identiteit van de school. Om het gesprek daarover te voeden en te begeleiden is er een serie brieven in voorbereiding voor katholieke en interconfessionele scholen. De brieven gaan in op waarden die christelijk en tegelijk algemeen menselijk zijn. Ze worden geschreven en verspreid door het Officium Educationis, een dienst die zich binnen de Katholieke Kerk bezighoudt met het onderwijs. Continue reading
